升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

随着第十四届全运会在古都西安的成功举办

大家对体育运动的关注日益高涨

难忘运动健儿在赛场上奋勇拼搏的矫健身影,难忘运动员顶住压力逆风翻盘的运动奇迹。金牌已不再是我们唯一的看点,那些意气风发的青春力量,那些赛场上奋力拼搏的身影,那些充满爱意温暖的手势,赛场上每一个令人感动的瞬间都能让我们同频共振。小画师们提起笔来,记录下这些难忘瞬间吧,绘出最美的运动精神,运动之魂!

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

少年强则国强

付洛琦(北京教育学院附属大兴实验小学)

辅导教师:万晶

辅导教师:蔡红芳周枢懿(海淀区教师进修学校附属实验学校)

辅导教师:吴永刚

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

动起来 迎健儿

范羽格(昌平区回龙观第二小学)

辅导教师:吴玉红

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

一起做运动

聂潘禹彤(北京小学广内分校)

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

为祖国 练身体

陈昱锟(北京市东方德才学校)

辅导教师:李燕

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

中国姑娘好样的

尹唯静(东城区西中街小学)

辅导教师:高梦琳

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小小健将

敖梓萱(大兴区黄村镇第一中心小学)

辅导教师:龚娟

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

冲刺全运会

梁潇雅(北京市陈经纶中学崇实分校)

辅导教师:柳淼

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

迎全运会 盼冬奥会

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

运动少年

付芊(怀柔区庙城学校)

辅导教师:李昕

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

动起来

刘春童(东城区灯市口小学)

辅导教师:贾静

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

迎冬奥 齐运动

姜雨辰(北京市第一七一中学附属青年湖小学)

辅导教师:李慧珑

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

绘画致敬运动健儿

升学教育:画笔绘就最美的运动精神!加油!全运会赛场上的健儿们!

孙倩

北京市第十九中学美术教师

如何在美术创作中体现出运动健儿在赛场上的拼搏精神,用美术创作表现出运动员背后的成长与蜕变,把自己对运动的体会淋漓尽致地表现出来呢?其关键在于日常生活的积累与观察

美术是视觉的艺术,想要创作出吸引人的作品必须借助于观察,如果没有观察,记忆和想象便是无源之水、无本之木,想象和创造力的激发都是要建立在观察的基础上。同学们可以借助体育盛会多看赛事转播开阔眼界,加深对不同运动的了解;同学们还要在平时生活中多多参与体育运动,身体力行地了解不同体育项目特点和运动规律。

在实际创作中,虽然有了特别想表现的运动场景,但是对于瞬时的运动状态却很难把握。如何提升动态人物的造型表现力,关键在于对动态人物的写生积累,通过写生同学们可以养成较好的观察习惯,促进视知觉和空间知觉的能力发展。如果同学们想表现运动的人物动态,又不知从何下手,总觉得不能很好把握动态规律,这时我们就可以借助静态的图片照片或是录像进行观察写生,找到运动最具表现力的瞬间动态,通过反复地写生找到动态表现的规律,从而生动自然地表现画面的主体运动形象。

在具体画面创作时,同学们要把主体形象和情节内容设计出巧妙的构成关系,让画面形象有机地进行构图布局,恰当安排主次形象及空间位置,突出主体,制造视觉冲突,表现出精彩激烈的运动场景。同学们可以尝试运用倒三角构图表现不稳定的运动状态,也可运用对角线构图体现画面的动感。在进行色彩设计表现时,要根据画面主题和形象进行相互衬托的色彩处理,让色彩与形象巧妙结合。主体与背景的色调可通过色彩的冷暖对比、补色对比突出主体,体现运动项目的特点。另外,同学们可尝试运用不同技法,运用不同工具材料,会收到意想不到的画面效果。

我们要通过艺术让运动带来的自然、健康、强健的审美价值观成为主流,通过绘画表现出团结协作,公平竞争,不怕挫折,勇于拼搏的运动精神。

策划:王小艾

编辑:何文洁

美编:刘志军

编审:郝彬

终审:王宇 苏金柱 鲍丹禾

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这货来去如风,什么鬼都没留下!!!
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