升学教育:听说英语地位“不保”,众多学生纷纷“叫好”,老师说别高兴太早

导语:从小学开始,英语便一直是能与语文、数学这两大学科并列的“第三大主要科目”,也是众多学生和家长的“难题”。为了学习英语并在英语学习上取得更好的成绩,他们可谓是苦心孤诣、殚精竭虑。但是随着中国在国际社会上地位的提高和国际话语权的加重,有些人对英语学习提出了质疑:英语真的还像以前那样重要吗?

升学教育:听说英语地位“不保”,众多学生纷纷“叫好”,老师说别高兴太早

英语的主科地位“不保”,小学生期末考试“不考”

在今年召开的两会中,全国政协委员许进在采访中提到,他建议对义务教育阶段的英语教育进行改革。而最核心的改革之处就是取消英语的主科课程地位,并不再把英语(或其他外语)设为高考必考的科目,同时也禁止组织非官方的外语考试对义务教育阶段的学生开放。

升学教育:听说英语地位“不保”,众多学生纷纷“叫好”,老师说别高兴太早

在几个月之后,随着“双减政策”的落地,倡导中小学的作业负担和课外辅导负担做到切实减轻,各地教育局也纷纷响应并做出了响应的举措。如上海教育局便在2021学年度的课程计划中明确指出,上海的小学期末考试不再进行英语这一科目的考核。

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除此之外,“取消英语”的呼声也越来越高。很多人认为,英语的学习过于困难,而且花费的时间过多,占据了本应属于其他主科的学习时间,属于“喧宾夺主”;也有人认为,在英语教育上投入了大量资源使得教育成本过高,普通家庭承受不起。

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可能众多学生听到这样的消息都纷纷叫好,认为自己即将脱离“苦海”,再也不用背单词了。但是根据目前的相关政策,取消英语的主导地位这一政策仍停留在小学低年级阶段。在初中、高中的课程学习中也仍然少不了英语的身影。因此老师们也奉劝各位同学:别高兴太早,认真学习才是“王道”!

升学教育:听说英语地位“不保”,众多学生纷纷“叫好”,老师说别高兴太早

“取消英语”现实吗,这位教授有话说

教育改革箭在弦上,“取消英语”的呼声越来越高,这些大家都有目共睹。但是“取消英语”真的现实吗,传统的“语数英”三大主科会退出教育舞台吗,有一位教授表明了自己的立场。

来自北京师范大学教育学部的教授,著名教育家顾明远博士在接受记者采访时表示,在当前国际化、全球化的大趋势下,英语的重要性仍然首屈一指。因此对于“取消英语”这一呼声,他显然是不赞同的。英语不能退出高考,但是高考中的英语科目可以采取等级考试或多次考试的方案,这样既可以减轻学生们的负担,又可以提高学生们对英语的兴趣。

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其实这位教授提出的方案也在高考的改革政策中有所体现。在高考改革政策中便有这样的内容:在高考中,对英语的考核可以实行“一年多考”,而考试成绩将会以等级的形式呈现,而不是和之前一样计入高考总分。不同的大学将会对英语等级提出相对应的报考要求。这样的改革一旦落实,那么高中生在英语方面的压力确实将会相对降低。

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但是在小学低年级阶段取消对英语这一学科的考核还是很有必要的。因为在小学低年级的学习中,更应该以语文、数学这种基础学科的教育为主,而不是增加一门让孩子们学习起来更有难度的英语这一学科。很多孩子由于年龄过小,理解能力不足,因而学习英语也格外困难,这也导致他们将更多的时间用在学习英语上,而忽略了对母语的学习。其结果往往也不尽人意。

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如今的信息时代,英语应该怎么学

将积累词汇看做一种习惯

有些同学在学习英语的过程中面对的第一座“大山”就是英语词汇。面对着看似毫无规律又纷繁复杂的英语词汇,很多同学想必都有过放弃的想法。但是学习单词的过程绝不是一蹴而就,词汇量的重点在于积累。只有在日常的英语学习中多积累生僻词汇,并反复翻看加以熟悉,才能在考试时得心应手。

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在日常生活中培养语感

培养语感也是很重要的一种学习英语的方式,而培养语感最重要的方法就是多聆听,多交流;多阅读,多朗读。在聆听与交流的过程中,既能够锻炼英语的听说能力,使英语不再是“哑巴英语”;而阅读和朗读则可以是直接培养语感的重要途径。

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提高对英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”,只有提高了对英语的兴趣,英语学习才更容易开展。想要提高对英语的兴趣,可以通过欣赏英文电影、阅读英文原版小说、听英文歌曲等方法来实现。

升学教育:听说英语地位“不保”,众多学生纷纷“叫好”,老师说别高兴太早

编者寄语:在当下的教育体系下,英语仍然占据着主要地位。因此,虽然小学低年级对英语的要求降低了,但是并不代表英语将会退出教育舞台。无论是学生还是家长也都应该在初高中,甚至是大学对英语给予相应的重视。

今日话题:你支持高考取消英语吗?欢迎在评论区交流讨论。

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这货来去如风,什么鬼都没留下!!!
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